Dans la perspective de la préparation au BTS Blanc, les étudiants du BTS Communication de l’école de commerce et de management AFOREM Le Mans ont relevé un défi le Challenge LEGO® !
Le projet fictif ? Créer le scénario d’une vidéo de présentation du Challenge LEGO®, un serious game pour adultes. Cette création étant à concevoir comme une déclinaison de la nouvelle stratégie : Rebuild the world, directement en lien avec les attendus de l’épreuve Cultures de la communication.
Pour stimuler la créativité des étudiants, il leur a également été demandé de créer des goodies. En voici quelques exemples :
Un Challenge LEGO pour confirmer des compétences BTS Communication
Cette action pédagogique a permis aux étudiants de développer des compétences essentielles telles que la compréhension d’une campagne existante, le séquençage d’un film et l’utilisation pertinente du verbe et des figures de style.
Compréhension d’une campagne existante
Avant de se lancer dans la création du scénario, les étudiants ont d’abord étudié en profondeur la campagne « Rebuild the World » de LEGO®. Ils ont analysé les objectifs, les messages clés et les valeurs véhiculées par cette stratégie. Cette compréhension approfondie leur a permis d’adapter la campagne à un nouveau support de communication, en l’occurrence une vidéo de présentation pour le Challenge LEGO®.
Séquençage d’un film
La création d’un scénario pour une vidéo de présentation implique une planification minutieuse du contenu. Les étudiants ont dû séquencer le film en différentes étapes logiques, en assurant une progression fluide de l’histoire. Ils ont réfléchi à la meilleure façon de captiver l’audience et de transmettre efficacement les messages clés du Challenge LEGO®. Ce processus de séquençage a permis aux étudiants d’acquérir des compétences en narration et en structuration visuelle.
Travail du verbe et des figures de style
La rédaction d’un scénario requiert une maîtrise du langage et des techniques littéraires. Les étudiants ont été amenés à travailler le verbe et à utiliser des figures de style pour rendre leur scénario plus percutant et engageant. Ils ont exploité des métaphores, des comparaisons et des expressions imagées pour donner vie aux concepts abstraits du Challenge LEGO®. Ce travail a développé leur créativité linguistique et leur capacité à communiquer de manière persuasive.
Encore un projet pédagogique qui permet à nos étudiants de développer leur potentiel
La réalisation du scénario pour la vidéo de présentation du Challenge LEGO® a été une expérience pédagogique enrichissante pour les étudiants de l’école de commerce AFOREM. En comprenant et en adaptant la campagne existante, en séquençant le film de manière cohérente et en utilisant le verbe et les figures de style de manière habile, ils ont démontré leur maîtrise des compétences nécessaires pour créer un contenu efficace et engageant. Ce projet a non seulement renforcé leurs compétences en communication, mais a également stimulé leur créativité et leur capacité à travailler en équipe. À travers cette action pédagogique, AFOREM a permis à ses étudiants de se préparer activement à relever les défis du monde professionnel.
Merci beaucoup à notre formatrice Isabelle Gadea qui accompagne tous les jours nos étudiants à monter en compétences et à sortir de sa zone de confort.
Par Orianne Célerine
Chargée de communication
